Мама-педагог по раннему развитию

мама-педагог

Недавно я писала статью про материнский порог и честно призналась, что на играх с детьми мой ресурс обычно иссякает. 🙂 Но я знаю удивительных мам, которые не только обожают играть с малышами, но в процессе игры ещё и развивают их, обучая новому. Евгения – одна из таких мам, я имела большое удовольствие наблюдать за её детскими занятиями. А особенно меня восхищает её кукольный театр, сказки для которого Женя придумывает сама. Как же она начала этим заниматься? Другие девчонки Мамагии помогали мне с вопросами для Жени, и мы узнали о ней кое-что новое для себя.

Евгения Бедняк – мама-педагог по раннему развитию

Я: Расскажи, как ты вообще решила стать педагогом по развитию, вести театр и вообще работать с детьми? Что тебя на это подтолкнуло?

Женя: В молодости одна ведунья сказала мне, что своё предназначение я открою, когда родится у меня ребёнок. 🙂 Так и случилось. Моя старшая Милолика – очень любознательная и сообразительная девочка, и я хотела давать ей знания в игровой форме, чтобы заинтересовать, обучить и развивать эмоциональный интеллект. Мы стали пробовать ходить в детские клубы, но меня не устраивал подход педагогов. И тогда я достала свои записи и конспекты и стала формировать занятия, проживая их много раз в своём воображении. Дочке очень понравилось играть. Она достаточно контактный и общительный ребенок, и мне захотелось поделиться своими играми с другими детьми. Поначалу это были дети моих подруг. Они приходили ко мне домой и вместе мы интересно проводили время: лепили, рисовали, танцевали, химичили, пекли… Материал накапливался, Милолика пошла в садик, а хорошие отзывы стали нарастать сами собой, поэтому я с радостью продолжила деятельность педагога по раннему развитию. Дополнительно обучаясь и развиваясь вместе с дочкой, мы начали с ней учиться считать, читать, писать – незаметно, в процессе игры. Дополнительные полученные знания дали мне возможность работать уже с более старшим возрастом. Мне нравится, когда дети улыбаются и бегут на занятия с радостью, когда они открыто выражают себя. Я люблю давать детям знания по мере их потребностей.

мама-педагог-1

Оля: Твои сказки – это настоящее волшебство! Целая сказкотерапия! Как тебе удаётся писать такие потрясающие сценарии?

Женя: Не знаю, они пишутся сами. 🙂 Приходят откуда-то сверху. У меня тоже случаются ошибки. Когда-то я проигрывала сказки, которые уже написаны и известны, без изменений. И один родитель, попав на представление, спросил меня: «почему у вас такие злые сказки?» Я никогда не видела плохого в том, что большинство сказок основаны на дуальности добра и зла, но после того случая задумалась. И начала видоизменять все сказки. Теперь даже «Айболит» под моим авторством приобрел новый вид, без отрезанных ножек зайчика. 🙂 Сказкотерапия? Смело скажу: «Да, так и есть!» Готова даже писать индивидуальную книгу для отдельного ребенка, у меня был такой опыт.

Недавно я решила показать детям кукольный спектакль про то, что надо делать и как себя вести, если ты потерялся. Эту сказку мы писали вместе со старшей дочкой. Я включила диктофон, мы шли из школы и рифмовали идеи, хохотали. Родилась замечательная сказка в стихах “Зайчик потерялся”, которая очень понравилась деткам.

У меня, конечно, есть определенный план проведения урока, я его составляю и продумываю, но я всегда даю место внезапно проявившемуся творчеству. И поэтому никогда не могу знать заранее, насколько занятие пройдёт увлекательнее, чем я себе обозначила в тетради.

мама-педагог-3

Оля: Какая твоя заветная мечта?

Женя: Моя мечта – дом на берегу моря, максимально комфортный и умный дом, с внутренней экосистемой.

Я: Какая ты мама? Каким для тебя вообще видится материнство? Оправдались ли твои «ожидания/реальность»?

Женя: Материнство – моя главная работа.  Мои девочки – совершенно разные. И это очень важно для меня. Милолика развивалась с мамой, которая все время переживала и заглядывала вперёд, «когда же» поползет, сядет, пойдёт и т.д. Мы с ней научились изучать мир вокруг себя в весёлой игровой форме. Она любознательная девочка, заинтересованная, её легко отвлечь и перевести настроение из минуса в плюс. Мы вместе писали занятия: Милоличка была моим учителем и проводником, она показала мне, как легко в игре учить цифры и буквы. Она очень добрая, и сейчас, когда появилась сестричка, она с трепетом и большой любовью относится к ней. У неё очень интересный внутренний мир! Именно она вытолкнула меня из навязанной жизни к себе истинной, именно она была первым шагом на пути к моему предназначению. Вторая дочка Алиса, на пять лет младше первой – и она другая! Она открыта и непосредственна, но независима и, скорее всего, именно поэтому к ней очень сложно найти подход, особенно чужим людям. Она учит меня принимать её свободу, уважать её волю. И на данном этапе жизни она ограничила мою работу с детками, ведь, в отличие от Милолики, Алиса – яркая собственница и не может терпеть моё тесное общение с другими людьми. Она не хочет заниматься, ей интересен мир исключительно её глазами и возможность изучать то, что предлагаю я, пока не принимается и саботируется. Я могу лишь подыграть ей в некоторых моментах, но в большинстве случаях ей комфортно, если я – сторонний наблюдатель её познаний. 🙂 С Алисой я не спешу заглядывать в будущее, я ловлю в полной мере состояние «здесь и сейчас» и лояльно отношусь к мнениям о ней извне. Я делаю записи, ловя осознания и собирая все идеи, которые дочь мне щедро дарит, но реализовать их сейчас не могу. Какая задача в этом мире у Алисы касательно меня? Я не знаю, но думаю, что для ощущения личной свободы мне было необходимо окунуться в такую тотальную зависимость и в прямом смысле ощутить свои «связанные руки».  Какая я мама? Ответ когда-то мне дадут мои взрослые дети, но точно не я, и точно не сейчас.

Я: Откуда берёшь идеи для сказок и шоу? Где черпаешь вдохновение?

Женя: Идеи приходят “на ходу”. Я даже советую всем именно так и обучать деток. Возник какой-то вопрос в голове ребенка, родилась заинтересованность какой-то темой, беру и “раскрашиваю” ответы веселой игрой. Это на самом деле очень легко, если видеть ситуацию их глазами и, если точно так же, как они, быть постоянно занятым новыми идеями. Всегда ставлю себя на место ребенка и отсюда начинается огромный круговорот возможностей дать ответ интересно. Ещё очень часто мне снятся занятия и новые идеи для них. Некоторые уже записаны, но еще не реализованы.

Много места на моём компьютере занимают фотографии моих занятий. Не могу их удалить. Открываю, чтобы почистить «память», вижу эти эмоции счастья и радости и… закрываю папку, а сама хожу и улыбаюсь, очень уж огромный заряд позитива всегда выношу из наших встреч с малышами.

мама-педагог-4

Ещё, конечно, вдохновляют родители – папы и мамы, которые находят время и желание, чтобы приходить ко мне. Они доверяют и любят, учатся видеть в своём ребенке талантливую личность с огромнейшим потенциалом. Это здорово! Когда открыт педагог, открываются и дети, и взрослые тоже; это чудо чудесное – видеть столько проявленного интереса к окружающему миру в их глазах. Вдохновляет безграничность того, как можно легко и свободно преподнести детям знания, иногда даже не хватает времени, чтобы наиграться вдоволь.

Я: А у тебя есть свои источники наполнения внутренних ресурсов? Чтобы не перегореть?

Женя: Эмоционально я не выгораю. На моих занятиях нет правильных или неправильных действий ребенка, есть только его проявление и моё принятие/понимание, и поэтому все встречи наполнены ресурсной энергией. С позитивом и созидательным настроем встречаемся, с любовью и благодарностью прощаемся. Это может только вдохновлять. Но иногда физическое тело привлекает к себе моё внимание для того, чтобы я отдохнула. Чаще всего страдает горло: на кукольном театре я разговариваю разными голосами героев сказки, и связки иногда не выдерживают моей активности.

А ещё меня очень наполняет одиночество. Я люблю творить ночью, когда все уже спят. Бегать по утрам в одиночестве. Люблю уединиться на природе и просто наблюдать за дуновением ветра и листвой деревьев, за морской волной, за горными высотами… И ещё мне нравится, когда тепло, так я ощущаю себя намного комфортнее.

Рина: Занятия с детьми – это всё-таки трудозатратно, есть ли у тебя какие-то секреты восстановления?

Женя: Не стану спорить, что это действительно очень трудозатратно. Многие этого не видят, и я раньше тоже считала, что всё очень легко. 🙂 На самом деле, это вдохновение плюс большой труд, тут я соглашусь. Я проанализировала свои будние дни и поняла, что огромную зарядку я получаю во время сна, причем дневного. Много открытий, идей, понимания ситуаций приходит именно в это время. Скорее всего, это еще один бонус мне, которым я могу пользоваться, когда захочу.

В целом, секреты восстановления просты. Это фотографии, которые редактируешь и пересматриваешь после занятий. Это отзывы и благодарности, которые мне пишут (кажется, пустяк, но нет – спасибо от души!)

Это ночь в одиночестве, тишина и возможность окунуться в себя. И ещё это – любовь. Те люди, которые мне её дарят или принимают от меня, являются моим вдохновением и частью восстановления. Да, так и есть. Такой глубокий вопрос, спасибо.

мама-педагог-5

Оля: Что для тебя семья? Как тебе удаётся совмещать семью и работу?

Женя: Семья – то место, где я могу себя полностью принимать и дарить. Любимый муж и две любимые дочки, кот, собака, рыбки, попугай. 🙂 Это люди, которые мне помогают осознать себя, узнать себя. Люди, которые живут со мной, в то же время независимые от меня, что на самом деле радует. Мы встретились все вместе не случайно, это точно. Благодаря мужу я научилась полному доверию, благодаря старшей дочери я нашла себя и с радостью разделяю свою жизнь с моими дорогими клиентами, маленькими и большими, благодаря младшей дочери я осознала безусловную любовь в себе… Это мои самые терпеливые учителя! Они принимают меня такой, какая я есть и даже любят. 🙂 Хорошо, что я сейчас не работаю, а просто живу и занимаюсь любимым делом, поэтому мне нет необходимости это всё как-то совмещать. Хотя частенько посуда немытая и дом неубран, в этом мне еще надо учиться организовывать себя.

Я: Как ты справляешься со своей деятельностью, будучи мамой двоих девчонок?

Женя: Не уверена, что могу ответить на вопрос, как я справляюсь, потому что иногда мне кажется, что явно НЕ справляюсь. 🙂 А вдохновляют меня счастливые дети – представляю, как они обрадуются от того или иного задания, и спешу его реализовать.

 

Про нейрографику

Помимо развивающей детской деятельности, Женя также занимается нейрографикой, одним из направлений арт-терапии.

мама-педагог-6

Нейрографика является творческим методом трансформации своей жизни. Суть метода — в спонтанной нейрографической линии, которую нужно вести на листе бумаги: она включает мелкую моторику рук, связанную с нейронными сетями мозга. Благодаря этому процесс рисования способен создавать новые нейронные связи в мозге и, следовательно, менять процесс мышления. Снять внутренние ограничения, страхи, напряжение, открыть себе новый взгляд на решение проблемы, сформулировать и утвердить для себя заветные желания и новые убеждения – этого всего можно достичь с помощью использования нужных алгоритмов, бумаги и карандашей. Нейрографика сегодня является одним из универсальных инструментов для внутренней работы над собой. Вот что рассказывает о нём сама Женя:

 Совсем недавно случился переломный момент в моей жизни, я попала с детьми и своей мамой в аварию. После этого я оставила свой бизнес – детский клуб, в который вложила душу и много своих идей. Начала рисовать на стенах картины. Научилась принимать помощь от других людей. И узнала про волшебный метод трансформации своих ограничивающих убеждений – нейрографику. Мне нравится, что таким простым способом при желании можно внести много позитивных перемен в свою жизнь. Мне захотелось поделиться этим знанием и, впервые за много лет моей работы с детками, я стала работать и со взрослыми. Нейрографика оказалась очень хорошим инструментом для того, чтобы трансформировать свой страх. Мне приснилось, что у меня есть ресурс для работы со взрослыми. 🙂 И я попробовала! Ещё мне снятся медитации перед встречами, и волшебным образом желания после прорисовок исполняются. Я хочу развить эти знания, и обучаться дальше для работы и прорисовки вместе с детками. Чтобы им было комфортно и легко проявлять себя и свои таланты, и они не переставали мечтать и радоваться!

мама-педагог-7

Если говорить о себе как о творце, то я ещё не научилась быть в одном деле на постоянной основе: меня тяготит однообразие, поэтому я не стою на месте. Как и дети, люблю получать новые знания и возможности реализации. Шью, рисую на стенах, провожу встречи по нейрографике для взрослых. Я ещё и дизайнер полиграфии, поэтому с начала моей деятельности сама делаю рекламу, готовлю раздаточный материал деткам, сама воплощаю свои идеи и с удовольствием пользуюсь Photoshop для создания волшебных фотографий.

Будучи беременной, я также прошла инициацию в Рейки и открыла очень многое в себе. И это было только начало!

«Рейки — вид нетрадиционной медицины, в котором используется техника так называемого «исцеления путём прикасания ладонями».

Интересно было ощущать энергию и передавать её посредством своих ладоней рук. Иногда было спонтанное чувство жара в ладошках, если кто-то из клиентов жаловался на головную боль, например, и я с радостью вызывалась помочь.  В своей работе с детками я тоже периодически применяю энергию Рейки для гармонизации занятия, особенно если знаю про магнитные бури: дети очень чувствительны к таким явлениям природы и открыты для трансляции своих ощущений, что может повлиять на нашу, такую долгожданную, встречу. Полученные в обучении знания дали возможность осознанно пройти момент рождения Алисы – это действительно чудо, огромное благо, новый опыт для меня, и я очень-очень благодарна за это. Мне иногда даже страшно представить, что всё могло бы быть более поверхностно. Каждый ребенок с того момента для меня виден уже не только яркой личностью, как раньше, но еще и светлой, сильной, мудрой душой. Иногда, пересматривая фото занятия, которые мне присылают родители, улыбаюсь и плачу от радости, что имею возможность с ними общаться и даже узнавать этот мир. 🙂

Помимо всего этого, я хочу научиться играть на гитаре, поехать волонтёром и сотрудничать с детскими клубами стран Евросоюза, хочу свой дом на берегу моря и детский сад/лагерь для интересного нового образования… Люблю работать вместе с такими же воодушевленными людьми, как я. Я одобряю и поддерживаю новые сферы развития, любые новые возможности.

мама-педагог-8

Женя – добрая волшебница для детей, которые очень любят её и всегда с радостью спешат к ней на встречи. Открытая и мечтательная, она не оставляет равнодушными и взрослых. Хочется пожелать, чтобы её мечты и начинания обретали силу и воплощались, потому что это однозначно сделает мир немного прекраснее.

Искренне,

Мама Майя

Comments

comments

Предыдущий пост Следующий пост

You may also like